Обществоведение мир знакомых и незнакомых людей

Презентация Мир знакомых и незнакомых людей | Презентации Power Point

обществоведение мир знакомых и незнакомых людей

Курс «Обществознание» для 7 класса органически входит в предмет, Сложности вхождения в мир взрослых. Мир знакомых и незнакомых людей. Просмотров: | Теги: УМК обществознание, дидактический материал обществознан, обществознание 7 класс, ФГОС обществознание | Рейтинг: /. Главная / Обществознания / Мир знакомых и незнакомых людей подростка ;объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

Личность подростка 11 1. Переходный возраст 1 Определение подросткового возраста. Задачи этого периода Подростковый возраст — испытание, данное каждому человеку. Задачи и трудности подросткового возраста 2 Задачи подросткового возраста. Подготовка Принятие своей внешности и умение эффективно владеть телом, принятие Анализ проблем подросткового возраста. Лосева о 13 13 к выполнению жизненных задач. Быть взрослым 2 Взросление.

Сложности вхождения в мир взрослых. Возраст контрастов Отличие подростков от взрослых и друг от друга. Подростковый оптимизм и пессимизм, альтруизм и эгоизм, подозрительность и доверчивость Знание особенностей подросткового воспитания Встреча с психологом 4. Физические изменения у подростков 1 Факторы, влияющие на изменения. Типы телосложения Умение понимать и принимать свою внешность Почему важно научиться принимать свою внешность Составить список полезных советов, как улучшить свою внешность Консультация школьного врача и учителя физкультуры Интересные факты из социологии 5.

Психологическ ий портрет личности 2 Понятие личности. Темперамент, характер, способности, чувства, эмоции Умение управлять качествами своей личности Анализ стрессовых ситуаций у подростков, способ выхода из них Объяснение смысла изученных понятий Размышления по поводу своей личности тесты 6.

Самооценка подростка 1 Низкая, высокая самооценка. Самооценка и успеваемость в школе. Работа над развитием самооценки. Встреча с психологом, практикум 14 14 7. Как стать лидером 1 Определение лидера. Роль лидера в обществе. Обладание знаниями, умениями организатора, воспитание ответственности Борьба за лидерство. Анализ черт своего характера Какие качества личности необходимы классному школьному лидеру?

Составление перечня качеств личности работа в группах. Сообщение об известном лидере. Проверочная работа тестирование 1 Проверить уровень усвоения пройденной темы Проявление собранности, умения сосредоточиться, самостоятельности 9. Подросток в социальной среде 20 1.

Социальная среда подростка 1 Понятие социальной среды, ее составляющие. Влияние среды на подростка Влияние окружающих людей и информационного поля на подростка. Анализ влияния на подростка ближнего и дальнего окружения. Подросток в группе 1 Определение группы и их классификация. Закон группы, командный дух Умение принимать участие в коллективном обсуждении вопросов Влияет ли подростковая группа на поведение каждого из ее членов Объяснение смысла понятий, участие в размышлениях Слово учителя, групповая работа 3.

Межличност ные отношения 2 Определение межличностных отношений. Мир знакомых и незнакомых людей 1 Знакомые и незнакомые; различия в отношениях. Родственная солидарность Взаимодействие со знакомыми и незнакомыми людьми. Социальный портрет молодежи 1 Молодежь — большая социальная группа. Проблемы молодежи в современном обществе. Ценности, на которые должны ориентироваться молодежь.

Точка зрения Какие родительские ценности вы принимаете, а какие нет? Юридические границы подросткового возраста 1 Малолетние. Их права и обязанности. Подросток как гражданин 2 Подросток как гражданин. Гражданские права и свободы. Знание своих прав и обязанностей, использование их в жизненной практике.

Мир знакомых и незнакомых людей.

Подросток и его права 1 Права человека. Умение пользоваться своими правами Анализ статей 7,13, Опасный путь преступной жизни 1 Преступление, уголовная ответственность. Ответственность за совершение, точка зрения.

Анализ ситуации из школьной жизни Отличие преступления от проступка, виды наказания. Встреча с представителе м правоохраните льных органов Извлечение из уголовного кодекса РФ Проблема одиночества 1 Подростковая нервозность, страхи, защитная агрессивность, депрессия. Выяснение причин одиночества, поиск путей выхода из этого состояния. Анализ советов для решения проблем подростковой депрессии. Подростковая культура 2 Подростковая культура, ее особенности.

Обсуждение вопросов, связанных с одеждой подростков, молодежной музыкой, увлечениями. Современное общество как источник опасности для подростков, Понятие подростковой культуры ее место в современном обществе Сравнение культуры взрослых и подростков общества, 17 17 Подросток в обществе риска.

Образ жизни 1 Понятие образа жизни.

обществоведение мир знакомых и незнакомых людей

Факторы, влияющие на. Образ жизни разных народов Сравнение образов жизни разных народов. Размышление по поводу своего образа жизни Анализ одного типичного дня: Досуг и отдых 1 Понятие досуга, основные характеристики. Умение распоряжаться свободным временем в зависимости от желаний Как характеризует человека его отдых? Зачем нужны библиотеки, музеи. Развитие спорта 1 Олимпийские игры. Спорт в XX веке: Активное участие в спортивной жизни школы, города. Анализ пассивного образа жизни и его последствий.

Интересные факты спортивной жизни нашего города Повторительно — обобщающий урок 1 Систематизация знаний учащихся Тема урока Кол-во часов Качество образования Контрольные параметры Педагогические условия достижения цели Условия и средства реализации ГОС Познавательная деятельность Иформационно - коммуникативная Рефлексивная деятельность I. Общество и человек 9 1. Вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение. Уметь характеризовать научное познание, приводить конкретные примеры.

Личность и социальная среда. Умение объяснять признаки традиционного, индустриального и постиндустриального общества. Понимание основных факторов, определяющих сущность личности человека Анализировать основные факторы, определяющие сущность цивилизации Беседа — сообщение.

Мир знакомых и незнакомых людей.

Объяснять роль экономики в жизни общества; называть функции денег и их исторические формы, характеризовать прибыль. Спрос и предложение как факторы рыночной экономики.

Что такое экономическая наука и зачем ее изучают в школе? Вступать в речевое общение, участвовать в диалоге, работать с книгой Поиск информации с использование м интернет - ресурсов 5. Роль государства в экономике. Бюджет 7 Способы воздействия государства на экономику Называть способы воздействия государства на экономику; Составление бюджета. Бюджет как финансовый документ. Социальный статус и социальная роль, их взаимосвязь. Объяснять сущность социальной структуры.

Характеризовать социальную структуру, социальный статус и социальные отношения. Выделять в тексте оценочные суждения о социальном статусе. Объяснять социальные отношения, социальный статус Соотносить образ жизни со способом достижения богатства; формулировать жизненные цели, соотносить их с нравственными нормами.

Оценочные суждения об уровне жизни, богатстве и бедности. Ориентироваться на понимание успеха в учебе. Приводить примеры больших и малых социальных групп, объяснять причины национальных конфликтов. Характеризовать межнациональное сотрудничество Оценочные суждения о национальных проблемах Работа с книгой. Называть основные социальные нормы, сравнивать пути решения социальных конфликтов. Умение приходить к общему решению. Называть основные нормы этики семейных отношений. Характеризовать основные нормы правовых основ брака.

Политическая сфера 11 1. Государство — элемент политической системы общества. Анализировать конкретные жизненные ситуации, связанные с деятельностью власти. Определять причины зарождения государства, функции и основные признаки государства. Принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, устанавливать причинно — следственные связи.

Сравнительный анализ, сопоставлять, рассуждать. Различать особенности политических режимов: Владеть основными смыслового чтения текста, различать способ и результат действия, развитие способности к самооценке.

Развитие этических чувств стыда, вины, совести ; осуществлять поиск нужной информации 3.

Презентация урока обществознания в 7 классе. "Мир знакомых и незнакомых людей"

Право и имущественны е отношения. Правовая культура Особый статус права в системе социальных норм; сравнивать нормы морали и нормы права. Формулировать свою точку зрения. Вступать в речевое общение, участвовать в диалоге, работа с книгой. Семейное право — отрасль, регулирующая брачно- семейные отношения.

Характеризовать трудовое право как отрасль права, трудовой контракт. Характеристика брачно — семейных отношений. Освоение норм и ценностей семейной жизни. Различать способ и результат действия; развивать способность к самооценке. Поиск информации с использованием Интернет — ресурсов. Основные виды юридической ответственности. Анализировать состав преступления и определять. Является ли содеянное преступлением?

Фронтальная беседа, работа с книгой. Что такое культурный комплекс? Анализировать духовную жизнь человека и общества. Традиции, обычаи в жизни общества.

обществоведение мир знакомых и незнакомых людей

Беседа, работа с книгой. Виды Проводить сравнительный анализ. Образование — важнейший институт общества. Наука — самая сложная область интеллектуальной деятельности. Объяснять ценности которые мы принимаем от научно — технического прогресса. Им трудно относиться к событиям нейтрально. Они либо одобряют их, либо. Толерантный человек, напротив, видит мир во всем его многообразии. Ориентация на себя — ориентация на. Толерантные люди больше ориентированы на себя в работе, творческом процессе, теоретических размышлениях.

В проблемных ситуациях они склонны винить себя, а не окружающих. Такие люди стремятся к личностной независимости больше, чем к принадлежности внешним институтам и авторитетам, так как им не нужно за кого-то прятаться. Способность определяется как социальная чувствительность, умение формулировать верные суждения о других людях.

Чувство юмора и способность посмеяться над собой — важные черты толерантной личности. Такие люди умеют посмеяться над своими недостатками, и они не стремятся к превосходству над другими. Для интолерантной личности чрезвычайно важна общественная иерархия. Когда американских студентов просили назвать людей, которых они считают великими, интолерантные назвали имена лидеров, имевших власть над другими Наполеон, Бисмарк и др.

Интолерантную личность устраивает жизнь в авторитарном обществе с сильной властью. Такая личность убеждена, что жесткая дисциплина очень важна.

  • "Мы" и "они"
  • Презентация по обществознанию на тему "Мир знакомых и незнакомых людей" (7 класс)
  • Конспект урока по обществознанию "Мир знакомых и незнакомых людей"

Толерантный человек предпочитает жить в свободном, демократическом обществе.