В гостях у курочки рябы знакомство с птичьим двором

Проект на тему: «Дружная семейка курочки рябы» - «Дошколёнок.ру»

Занятие в средней группе «В гостях у курочки Рябы». Ряба обещает еще раз прийти к детям в гости и сводить их на птичий двор. Курочка Ряба — один из первых сказочных персонажей, с которым Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с и навыки детей о домашних животных на примере птичьего двора. Занятие по ознакомлению с окружающим миром “В гости курочка пришла” (игрушка). Воспитатель: дети сегодня к нам в гости пришла курочка Ряба(показывает игрушку -Кого из обитателей птичьего двора вы узнали? знакомство с устройством и работой фильтра для очистки воды; закрепляю.

Ничего пока не изменилось, но будем поливать и смотреть каждый день! На этой неделе завершается цикл наблюдений за птицами на участке детского сада и начинается новый цикл — наблюдения за попугаем в уголке природы.

Уточнить представления детей о двух способах передвижения птиц в пространстве, об их строении ноги и крыльяоб особенностях крыльев раскрываются — и тогда хорошо видны, складываются и прижимаются к телу — в этом случае незаметны, птицы летают по воздуху при помощи раскрытых крыльев — они машут ими, отталкиваются от воздуха и летят; у человека нет крыльев, он не может летать.

Воспитатель организует наблюдение в тот момент, когда в небе появляются летящие птицы. Предлагает детям изобразить полет птиц. Обсуждает с ними, как выглядит птица в полете и на земле, почему птицы летают, а человек. В свободное время воспитатель читает для тех, кто захочет, рассказ Е.

После чтения беседует с детьми о воронах: Начинается цикл наблюдений за попугаем, живущим в уголке природы если в группе живет другая птица, воспитатель по аналогии самостоятельно составляет цикл наблюдений.

Знакомство с птичьим двором. В гостях у курочки рябы.

Уточнить представления детей о характерных особенностях внешнего облика попугая, о строении его тела, учить приемам сравнения. Воспитатель предлагает всем, кто захочет, рассмотреть попугая и сказать, какой он, что у него есть голова, хвост, ноги, глаза, клюв. Затем просит вспомнить воробьев, прилетающих на кормушку, сказать, какие они, чем отличаются от попугая.

Если ребята затрудняются с ответом, воспитатель показывает цветную картинку с изображением воробьев, предлагает посмотреть на нее и на попугая и сказать, чем птицы не похожи друг на друга. В заключение воспитатель сам подводит итог: И у воробья, и у попугая одна голова, один хвост, две лапки, два крыла. Что еще у них одинаковое? Уточнить представления детей об особенностях строения клюва попугая толстый, загнутый и о том, как он клюет корм, показать, что попугаю нужен разнообразный корм, чтобы он не болел, хорошо себя чувствовал.

Воспитатель сначала предлагает детям посмотреть на клюв попугая и сказать, какой. Затем показывает блюдце, на котором заранее разложены небольшими порциями крошки яйца, творога, какой-либо каши, тертая морковь, кусочек белого размоченного хлеба, кусочки капусты или яблока. Дети рассматривают и называют корм, а воспитатель уточняет: Мы ведь все его любим, поэтому будем заботиться о. Я поставлю блюдце в клетку, отдельно помещу зерносмесь, посмотрите, какая.

Совсем не похожа на рыбий корм. Воспитатель ставит корм, вместе с детьми наблюдает за происходящим в клетке, тихо комментируя поведение птиц. Перед обедом следует снова подойти к клетке и посмотреть, что осталось на блюдце; что попугай съел полностью — что ему особенно понравилось, а что оставил. В этот день попугая не следует кормить до начала наблюдения.

Продолжать знакомить детей с лесом; формировать реалистические представления о жизни лесных растений и животных в зимнее время, развивать понимание, что на их образ жизни и состояние оказывают влияние условия, в которых они находятся холод, отсутствие воды, короткий день — мало света, потому что рано темнеет ; развивать игровые умения поддерживать воображаемую ситуацию, совершать игровые действия.

Организация занятия и материал. Занятие проводится в виде игры-путешествия по сказочному зимнему лесу, поэтому в специальном помещении спальня, зал, холл или др. Между ними в разных углах и с разных сторон стоят картины, на которых реалистично изображены лес и его обитатели лиса, заяц-беляк, белка, берлога медведя, волк [3]. Картину с белками надо поставить высоко. На пол стелят какое-нибудь белое покрытие, изображающее снежный покров леса.

На занятии используется кукла Красная Шапочка в зимней одежде с корзинкой в руках.

Занятие «В гостях у курочки Рябы» (знакомство с лошадью и овцой)

Ход занятия В группу приходит Красная Шапочка. Воспитатель удивлен и обрадован, обращает внимание детей на то, как тепло по-зимнему одета кукла. На ней теплое пальто, рейтузы, поверх тонкой красной шапочки — теплая, шерстяная. Кукла сообщает, что она никогда не ходила через лес к бабушке зимой, но слышала, что в это время в лесу очень холодно и пустынно, звери спят. У нас сегодня как раз путешествие по сказочному зимнему лесу. Пойдем с нами, я буду рассказывать, что происходит в лесу зимой.

Занятие «В гостях у курочки Рябы» (знакомство с лошадью и овцой) — Студопедия

Воспитатель обращается к детям с просьбой скорее убрать игрушки и одеться для прогулки. Изображает, что надевает пальто, шапку, сапоги. Следит за ребятами, чтобы они тоже все оделись — это важно для создания игровой ситуации. Затем взрослый с куклой в руках ведет детей в лес. На опушке просит остановиться и осмотреть поляну. И в настоящем лесу, и в твоем сказочном лесу, Красная Шапочка, очень холодно.

Все — и деревья, и кусты, и земля — покрыто снегом. Снега много, идти по такому заснеженному лесу трудно — надо высоко поднимать ноги, потому что они проваливаются в снег: Деревья стоят без листьев, все в снегу. Вы, наверное, помните, как осенью опадали листья.

Сейчас листья расти не могут, потому что холодно, мало света очень рано темнеет и нет воды — один снег кругом. Есть только одно зеленое дерево. Отгадайте про него загадку. И ты, Красная Шапочка, отгадывай. Зимой и летом Одним цветом. Ель Затем воспитатель идет с детьми по краю поляны, осматривая лес и животных, которые встречаются среди деревьев. Вот заяц-беляк, он не спит зимой, а бегает по лесу. Голодно ему — нет зеленой травки.

Приходится ветки с кустов да кору с деревьев глодать. Не очень это вкусно, но что поделаешь — зима! И норы у него никакой нет, спит прямо в снегу под кустом или под елкой. Страшно ему, все время прислушивается, уши в разные стороны поворачивает — слушает разные шорохи. Ведь охотников поймать зайца зимой много — это и волки, и лисы. Но его хорошо спасает шерсть: А еще она белая, как снег.

Прыгнет заяц под елку в снег — его и не видно! Далее все подходят к картине, на которой изображены волки. Воспитатель аналогичным образом рассказывает про волков. Для детей логопедической группы используется особый подход, специалистами проводится огромная работа в речевом направлении. Все педагоги заслуживают слова благодарности! Очень понравилось оформление зала для показа сказки и красивые костюмы. Я думаю, что после проделанной Вами большой, творческой работы Вы ощущаете новый творческий подъем для создания новых проектов.

Софья Владимировна Юхнина 15 марта в Благодарю за приглашение на знакомство с творческим проектом: Сама сейчас реализую подобный проект с детьми старшей группы "Театральная афиша", только мы ставим четыре спектакля,понимаю как это трудно с воспитанниками логопедической группы. Для детей 4 - 5 лет сказка "Курочка Ряба" доступна для драматизации, Вы обыгрываете роли героев песенками, танцами, это здорово.

На фото дети очень эмоциональны, значит, им нравится выступать, а это самое главное! В самом проекте я бы подсократила задачи и прописала работу с родителями тематический вечер, круглый стол, концертвыбрала какую - нибудь инновационную форму работы. Любовь Владимировна Лычангина 15 марта в Сама сейчас работаю над проектом, мне Ваша публикация будет очень полезна. Вы проделали грандиозную работу, это видно из разработки. Итогом проекта явился Ваш творческий отчёт - драматизация сказки "Курочка Ряба".

Подтверждением этого мероприятия стали фото-иллюстрации. Поставленных цели, задач, Вы с успехом достигли.

Занятие в средней группе «В гостях у курочки Рябы». Знакомство с кошкой и собакой

Голосую с удовольствием за Ваш проект! Ваш материал взяла в закладки. И желаю победы в конкурсе! Наталья Владимировна Корецкая 16 марта в Спасибо, что пригласили меня ознакомиться с вашим проектом! Мне очень понравилось, работа замечательно оформлена, текст понятен, яркие фотографии.

У меня сложилось впечатление, что я присутствую на вашем мероприятии. С удовольствием отдаю мой голос! Анна Николаевна Книс 17 марта в Спасибо за приглашение на знакомство с творческим проектом: Проект получился Творческий, познавательный, интересный, насыщенный.

Результат - драматизация сказки "Курочка Ряба". Татьяна Александровна Толстикова 18 марта в С удовольствием познакомилась с Вашей сказкой, такой яркой, красивой, с прекрасным счастливым концом. Проект позволяет, учитывая особенности детей, скорректировать произношение трудных слов при подготовке к представлению. Проделана колоссальная предварительная работа, поэтому и результат впечатляет. С удовольствием посылаю свой голос. Любовь Сергеевна Корнилова 27 июня в Большое спасибо за ваш интересный сценарий.

Проект получился очень познавательным. Декорации и костюмы очень красочные. Очень понравилось оформление зала. Желаю вам дальнейших творческих успехов.